Меня зовут Эмиль Султанов, я детский продюсер, работаю с юными артистами в Москве и Подмосковье. «А вдруг у моего ребёнка нет таланта, и мы зря потратим время?» — этот вопрос родители задают чаще всего, прежде чем решиться. Расскажу, по каким признакам можно увидеть способности к сцене, почему талант — это не приговор и не лотерея, и что с этим делать дальше.
Сразу сниму главное заблуждение. Талант ребёнка — это не врождённый дар, который либо есть, либо нет. Это сочетание задатков и интереса, которое раскрывается только в деле. Многие выдающиеся артисты в детстве не выглядели «одарёнными» — у них просто был интерес, который вовремя поддержали и развили.
Поэтому правильный вопрос не «есть ли талант», а «к чему ребёнка тянет и горят ли у него глаза». Способности почти всегда прячутся за интересом, а не за идеальным исполнением с первого раза. Ребёнок, который фальшивит, но обожает петь, перспективнее того, кто поёт чисто, но равнодушно.
На что реально стоит обратить внимание:
Ребёнок любит быть в центре внимания или, наоборот, преображается, когда выступает. Одни дети тянутся к публике сами, другие в обычной жизни тихие, но на сцене будто включаются — и то, и другое признак.
Он легко перевоплощается и фантазирует. Изображает героев, придумывает сценки, копирует голоса и манеру взрослых, легко входит в роль в игре. Это база актёрских способностей.
У него живая эмоция и мимика. Лицо ребёнка выразительно, он умеет показать радость, грусть, удивление — и делает это естественно. Для камеры и сцены это ценнее техники.
Его тянет к музыке, танцу или представлениям. Подпевает, двигается под музыку, не пропускает выступления, просит включить любимую песню снова и снова. Устойчивый интерес — главный маркер.
Он не боится повторять и не сдаётся. Готов делать одно и то же много раз, чтобы получилось лучше. Усидчивость в любимом деле часто важнее быстрого первого результата.
Несколько ошибок, которые мешают разглядеть и развить способности.
Не ставьте крест рано. «Спел мимо нот — значит, не дано» — неверный вывод. Слух, чувство ритма, пластика развиваются с занятиями. Многое из того, что выглядит как «нет таланта», — просто отсутствие навыка, который пока не наработан.
Не навязывайте своё. Иногда родитель мечтает, чтобы ребёнок пел, а его тянет к танцу или актёрству. Талант раскрывается там, где ребёнку интересно, а не там, где хочется родителям.
Не сравнивайте с другими детьми. Дети развиваются с разной скоростью. Тот, кто в шесть лет зажат, в восемь может оказаться самым ярким — если его не записать заранее в «неспособные».
Честный ответ: со стороны и наверняка талант не определить — он проявляется только на занятиях. Дома ребёнок может стесняться, а в группе раскрыться. Может казаться неспособным, а через месяц занятий удивить. Поэтому лучший способ — дать ребёнку попробовать в безопасной обстановке и посмотреть, как он реагирует: загораются ли глаза, хочет ли продолжать.
Именно для этого существуют пробные занятия. На них видно главное — не уровень исполнения, а отклик ребёнка. Если после занятия он выходит с горящими глазами и спрашивает, когда снова, — это и есть тот самый признак, который перевешивает любую «врождённую одарённость».
В нашем центре я и педагоги смотрим на ребёнка именно с этой позиции — не «годен или нет», а в чём его сильная сторона и что ему интересно. Кому-то ближе актёрство, кому-то вокал, кому-то работа перед камерой. Мы помогаем нащупать это направление и развить его, а если у ребёнка проявляется яркий потенциал — подключаем продвижение: портфолио, кастинги, реальные проекты. Но всё начинается с простого — увидеть, к чему лежит душа.
Если вы сомневаетесь, есть ли у ребёнка талант, — не пытайтесь решить это в уме. Дайте ему попробовать, и ответ придёт сам. Почти у каждого ребёнка есть своя сильная сторона, вопрос лишь в том, чтобы её вовремя заметить и поддержать. Расскажите мне про ребёнка: сколько лет, что ему нравится, к чему его тянет, — и я подскажу, с какого направления стоит начать.